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此外，鉴于我国大部分教师在基础教育阶段未接受过系统的性教育，性教育学科的发展可以立足于我国现有的师范类院校，推进师范教育课程改革，在学前教育、小学教育、心理学等相关专业，设立“全面性教育基础”必修或核心选修课。，详情可参考华体会官网
最后，南方周末：如果把体育成绩纳入中考、高考评价，怎样设计一套合理的评价机制？
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